單項(xiàng)選擇題

胡里奧晚上9:30下課,然后乘公交車回家。下車后,還要穿過(guò)鐵路下的一條隧道才能回到家里。由于隧道里大部分的燈都?jí)牧?,那里通常是昏暗的。自從這個(gè)學(xué)期以來(lái),隧道里經(jīng)常發(fā)生的一些事使胡里奧感到害怕。例如一直老鼠突然躥過(guò)他面前,一些十幾歲的孩子在墻壁上留下嚇人的涂鴉。發(fā)生這些事后,胡里奧發(fā)現(xiàn),他一走向隧道就覺(jué)得自己心跳變快,肌肉發(fā)僵,呼吸加速,一直等走出了隧道,這種身體上的反應(yīng)才會(huì)慢慢平息?,F(xiàn)在胡里奧一置身于該隧道內(nèi),他就會(huì)加快步伐甚至跑出隧道。此事例中的反應(yīng)性條件反射是()。?

A.走向隧道——心跳變快,肌肉發(fā)僵,呼吸加速
B.置身于隧道內(nèi)——加快步伐跑出隧道
C.走出隧道——身體上的反應(yīng)慢慢平息
D.老鼠突然躥過(guò),看到嚇人的涂鴉——感到害怕

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單項(xiàng)選擇題

米琪是個(gè)有言語(yǔ)障礙的自閉癥孩子,她的老師用軀體促進(jìn)的方法教她打字以使其能與人交流。她打字的時(shí)候,老師握著她的手。米琪用打字的方法進(jìn)行交流已經(jīng)一年多了,但她的老師還在提供軀體促進(jìn)。如果老師不握她的手,米琪就不打字。所以,老師繼續(xù)給予軀體促進(jìn),而米琪繼續(xù)用打字進(jìn)行交流。?為什么米琪一直都不能擺脫軀體促進(jìn)?如何改進(jìn)這位老師的方法使米琪學(xué)會(huì)獨(dú)立地打字?從行為矯正的觀點(diǎn)看,對(duì)以上問(wèn)題的回答最合理的是()。

A.老師沒(méi)有對(duì)軀體促進(jìn)采用漸消,使得米琪不能擺脫促進(jìn)。老師應(yīng)在握手到不握手之間設(shè)計(jì)漸消步驟,如輕輕握手-握小臂-用手指指示等
B.老師使米琪產(chǎn)生了依賴,所以不能獨(dú)立。老師應(yīng)放棄軀體促進(jìn),適當(dāng)采用訓(xùn)誡,以使得米琪知道不能再依賴?yán)蠋熈?br/>C.軀體促進(jìn)不適合米琪,因而此方法的訓(xùn)練效果較差。老師應(yīng)放棄軀體促進(jìn),改為言語(yǔ)促進(jìn),并適當(dāng)告知其學(xué)習(xí)打字地重要性

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