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學校教學活動是實現(xiàn)人類認識和個體認識之間有效聯(lián)系的重要()。
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學校教育意義上的“教學”可以理解為:教學就是以課程內(nèi)容為(),學生在教師的指導下共同開展的學習活動。
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【論述題】為什么教學設計成果的評價以形成性評價為主?
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形成性評價在某項教學活動中,為使活動更好而不斷進行的評價,它能及時了解階段教學的結(jié)果和學生學習的進展情況﹑存在的問題等,...
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