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德育生活化模式主要指德育要以生活為載體,讓學生在生活體驗中理解社會的道德要求,其本質(zhì)是“做人”。
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道德情感不僅是對在道德認識基礎上伴隨道德行為而產(chǎn)生的情感體驗,也具有引發(fā)與支持道德行為的作用。
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一個人的道德認識水平制約著他的道德情感,高尚的道德情感總是在個體掌握一定的道德理論的基礎上才能形成。
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