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布魯納用“認知結(jié)構(gòu)”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在這里提出的“認知結(jié)構(gòu)”與“完形”是根本對立的。()
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所謂“嚴師出高徒”,教師最重要的角色是權(quán)威。()
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