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整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,對于培養(yǎng)學(xué)生的 “ 數(shù)學(xué)思維 ” 沒有任何優(yōu)勢。
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目前各地正在積極地開展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究性學(xué)習(xí)實踐探索,認為基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)就是什么活動都要在網(wǎng)絡(luò)上展開
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學(xué)情調(diào)查表用于項目學(xué)習(xí)開始之前,了解學(xué)生已掌握的知識,幫助教師制定針對學(xué)生需求的教學(xué)計劃,創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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