王奶奶,60歲,未婚,沒上過學(xué),以撿垃圾為生,患有風(fēng)濕類關(guān)節(jié)炎數(shù)十年,關(guān)節(jié)畸形、腫大,行走困難。一次,王奶奶在撿垃圾的時候被撞,右腿截肢,生活基本不能自理?,F(xiàn)實雖然如此殘酷,但是王奶奶身殘志堅,自立自強,截肢以后就在家做一些編織活,但是收入微薄,現(xiàn)在每月主要靠當(dāng)?shù)卣块T的補助為生,經(jīng)濟狀況窘迫。王奶奶患病以來與弟弟和弟妹同住,家庭關(guān)系非常和諧。不幸的是,弟妹在不久前查出患了癌癥,手術(shù)后身體很虛弱,也難以照顧王奶奶。王奶奶弟弟的身體狀況也不好,侄子也在外地,三位老人的居住條件和生活條件都非常差。他們擠在一個狹窄的屋子里,終日難見陽光,房內(nèi)沒有自來水、上下水道和衛(wèi)生間等設(shè)施,院子里有一個公用的自來水管,廁所也在外面。王奶奶由于行動不便,大小便只能在家中完成。無助的王奶奶向醫(yī)務(wù)社會工作者求助,希望可以提供幫助。
問題:1.醫(yī)務(wù)社會工作有哪些特點?2.上述案例中,王奶奶面臨哪些困境?3.針對王奶奶的情況,醫(yī)務(wù)社會工作者可以提供哪些服務(wù)?
希望中學(xué)位于城鄉(xiāng)接合部,該學(xué)校內(nèi)有一批農(nóng)民工子女,他們分布在不同的班級。這些學(xué)生對于自己來自農(nóng)村和父母的打工身份比較敏感,出現(xiàn)了不同程度的自卑心理,因而他們很少和城里的學(xué)生交往。由于教學(xué)方式、生活環(huán)境的差異也導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。學(xué)校社會工作者了解到后,準(zhǔn)備開始介入。
問題:1.學(xué)校社會工作對象包括哪些特殊群體的學(xué)生?2.假如你是學(xué)校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
楊冰,55歲,身患多種慢性疾病,每月藥費嚴(yán)重超出了他的承受能力。由于身體原因,家中只有妻子賺取微薄的收入以維持家用和兒子的學(xué)費。楊冰認為自己很無能,不能為自己的家庭過上好生活而努力。社區(qū)社會工作者經(jīng)過走訪發(fā)現(xiàn)了他家中的情況,評估后認為楊冰家庭符合申請最低生活保障的條件。
問題:1.若你是負責(zé)楊冰一家的社會工作者,你將會給他們提供怎樣的服務(wù)呢?2.經(jīng)過分析,你想要以社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為指導(dǎo),為楊冰一家提供更加具體的服務(wù),請簡述什么是社會支持網(wǎng)絡(luò)?