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()認為個體行為模式的發(fā)展是通過強化和懲罰機制來實現(xiàn)的。
A.巴普洛夫
B.華生
C.斯金納
D.班杜拉
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青春期到成年階段的主要危機解決后形成的品質(zhì)是()。
A.意志
B.技能
C.希望
D.誠實
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3~6歲的主要發(fā)展任務(wù)是()。
A.體驗安全感
B.發(fā)展獨立性
C.學習生存技巧
D.在挫敗中學習不斷嘗試新事物
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