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活動(dòng)設(shè)計(jì)題：
請(qǐng)以“秋天的落葉”為內(nèi)容寫一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

我和孩子們站在操場(chǎng)上，和孩子們討論晨間鍛煉的規(guī)則，弘弘的眼睛直勾勾地盯著“大球”。選擇運(yùn)動(dòng)器械的音樂一響起，弘弘撒開腿，朝大球飛蹦過去。這時(shí)場(chǎng)地上的大球只剩下一個(gè)了，弘弘和新迪同時(shí)拿到這個(gè)大球。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你地爭(zhēng)起來。弘弘大喊：“是我先拿到的。”新迪說：“不對(duì)，你是跑過來的，是我先拿到的。”弘弘仍大叫：“我要玩。”我輕輕地對(duì)他們說：“你們倆商量一下，想個(gè)辦法，要不，這樣下去誰也玩不了。”
于是新迪用商量的口氣對(duì)弘弘說：“我先玩，等會(huì)兒交換的時(shí)候再給你玩，好嗎?”弘弘松開拿著大球的手，我以為他同意了新迪的方法，正想表揚(yáng)他，沒想到他猛地抓起新迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松開了手，哭了起來。弘弘見狀立即拿著大球準(zhǔn)備玩起來。
根據(jù)所給材料，分析攻擊性兒童的行為表現(xiàn)和產(chǎn)生此行為的原因。