問答題

【案例分析題】

今天,萱萱是公共汽車的小司機(jī),她見自己車上沒有乘客,就大聲嚷道:"快來乘車,我要開到動(dòng)物園去了。''此時(shí),娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車,剛想上車,佳佳走來對娃娃家媽媽說:"這輛車不能乘,沒有消過毒。"萱萱聽到了,連忙從座位上站起來,跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:
"我這輛車已經(jīng)消過毒了,這是消過毒的標(biāo)記。"經(jīng)她這么一說,佳佳和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車,萱萱的臉上露出了笑容。
問題:
結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。

答案: 幼兒的基本活動(dòng)是游戲,游戲?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展具有極其重要的意義。
(1)游戲促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。在游戲中,幼兒可...
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問答題

【案例分析題】

某老師在語言活動(dòng)"小烏龜開店"的基礎(chǔ)上,組織了一次表演游戲。老師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具,介紹完道具,配班老師帶領(lǐng)全班幼兒"開火車"離開活動(dòng)室去"劇場"看表演,主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場景:一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了,幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)入"劇場"。
主班老師提問:"誰愿意上來表演?"幾十只小手舉了起來,老師挑了五個(gè)沒有舉手而且上次語言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時(shí),老師不停地提示孩子們對話,做動(dòng)作。第二輪,老師請了五個(gè)"做得好的孩子"上來表演,老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言,糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具,忘了表演,老師又不停地提醒.
問題:
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

答案: 角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵循自主性原則、接納性原則。
自主性原則是指角色游戲是幼兒主動(dòng)自愿、自由自主的活動(dòng),教師...
問答題

【論述題】試論述幼兒園不同年齡階段幼兒游戲形式的發(fā)展。

答案: (1)小班。小班幼兒的游戲在很大程度上受周圍事物的直接支配,幼兒往往是眼前有什么玩具就玩什么。而且,幼兒常常忘記游戲規(guī)則...
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