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根據(jù)皮亞杰的觀點,可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題,這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到階段的重要標(biāo)志。()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
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單項選擇題
通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng),來形成某種較復(fù)雜的行為稱為()
A.行為塑造
B.行為訓(xùn)練
C.行為矯正
D.行為強化
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