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基于PPT的電子講授型教學(xué)的最大限制/不足是較難支持觀察式學(xué)習(xí)。
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“演示式”展示與評價(jià)的內(nèi)容包括展示視頻制作、展示板制作、活動過程陳述和活動資料收集。在課題小組按照活動方案完成全部活動內(nèi)容后,要坐下來回顧整理整個活動過程,包括當(dāng)初要解決的問題、方案的制定、方案的實(shí)施及活動過程的收獲等。
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ImageChef的應(yīng)用可以創(chuàng)新英語書寫增添讀圖趣味性、激發(fā)學(xué)生表達(dá)和分享閱讀動機(jī)。
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