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某學(xué)校地理組兩位教師在講《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》一課時采用了不同的設(shè)計,一位老師利用自制的教具為學(xué)生模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學(xué)方法是()。
A.實驗法
B.講授法
C.演示法
D.討論法
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單項選擇題
法國思想家蒙田曾用教師指導(dǎo)學(xué)生走路來比喻指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),“教師最好先讓孩子在他面前走幾步,以便更好地判斷他的速度,從而推測他能堅持多久,然后方能適應(yīng)他的能力。如果我們不顧分寸,就常會壞事”??梢?,蒙田強調(diào)的教學(xué)原則是()。
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.量力性
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王老師在數(shù)學(xué)課上講了長度的的概念,及如何用尺子測量物體的長度,要求學(xué)生回家后測量三件物品的長度,第二天課上匯報結(jié)果,這種教學(xué)方法是()。
A.實物演示法
B.實習(xí)作業(yè)法
C.實驗教學(xué)法
D.實踐探究法
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