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問答題
【案例分析題】某園中班發(fā)現(xiàn)一例甲型肝炎病人，該園立即采取了以下措施：（1）將病兒進(jìn)行隔離，時間為30天。（2）對病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。（3）對該中班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。該園采取的措施哪些是恰當(dāng)?shù)?？哪些不夠明確？
答案：
幼兒園采取把病人進(jìn)行隔離，時間為30天的措施，同時還進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，是恰當(dāng)?shù)摹＜仔透窝资莾和Ｒ姷募毙詡魅静≈?，潛伏期?..
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問答題
【案例分析題】下午離園時，馬老師發(fā)覺萌萌的衣服有點(diǎn)別扭，仔細(xì)一瞧，原來是紐扣錯位了。在馬老師的細(xì)心指導(dǎo)下，萌萌笨拙地解開了一個又一個紐扣，準(zhǔn)備重扣。正在這時，萌萌媽媽出現(xiàn)在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫萌萌扣紐扣。馬老師一把拉住她說："瞧這衣服模樣，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能夠獨(dú)立穿衣，這是一件值得高興的事啊！讓她再練習(xí)一下，相信她會有進(jìn)步的，你說對嗎？"萌萌媽媽聽了馬老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)晴，笑瞇瞇地對萌萌說："乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你！"請結(jié)合幼兒園一日活動教育原理，分析馬老師的行為。
答案：
馬老師的行為是正確的。幼兒園的一日生活有重要的教育意義。幼兒一日生活是構(gòu)成幼兒日常生活的重要組成部分。幼兒每天都會從各種...
