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問答題
【案例分析題】琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經(jīng)能認許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？
答案：
（1）琪琪父母的擔心是沒有必要的。因為根據(jù)學前兒童心理發(fā)展的基本特點，游戲本身就是幼兒期的主導活動。適當開展游戲活動，對...
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問答題
【案例分析題】某幼兒園一位新教師在教學生10以內減法時，為了幫助學生理解，她用非常形象的語言講述“3-1=2”：“森林里有三只漂亮的小白兔，一天，來了一只大灰狼，把其中一只小白兔給叼走了，最后只剩下了兩只。”老師剛說完，有個孩子突然大哭起來了，整個課堂一下子亂了套。請你根據(jù)這一案例分析幼兒理解發(fā)展的特點。
答案：
（1）幼兒的理解主要是直接理解，幼兒期逐漸出現(xiàn)間接理解。幼兒對事物的理解有以下發(fā)展趨勢：①從個別事物的理解發(fā)展到對事物關...
