A.中介性 B.客觀性 C.區(qū)域性 D.主觀性 E.辯證性 F.對象性
A.樹立追求真理、維護(hù)正義的崇高理想 B.通過法律診所式教育進(jìn)行法律職業(yè)道德教育 C.結(jié)合講授的專業(yè)進(jìn)行一般的社會主義道德教育 D.培養(yǎng)恪守法律職業(yè)倫理道德的精神品質(zhì) E.堅(jiān)定崇尚法律,法律至上的信念 F.應(yīng)當(dāng)開設(shè)專門的法律職業(yè)道德教育課程
A.整合各類教育資源,形成一體化的職業(yè)倫理教育 B.職業(yè)倫理教育的文化模式體現(xiàn)了對我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所面臨的文化沖突和獨(dú)特的文化環(huán)境的關(guān)注 C.職業(yè)倫理教育的文化模式堅(jiān)持在實(shí)踐的立場上對職業(yè)倫理教育所遇到一系列兩難困境進(jìn)行有機(jī)的融合 D.職業(yè)倫理文化模式開創(chuàng)了職業(yè)倫理教育的最佳途徑 E.強(qiáng)制灌輸,老師就是對的,學(xué)習(xí)者只有聽的份 F.道德是個人的事情,是家長的事情,學(xué)習(xí)者應(yīng)該采取什么樣的道德立場應(yīng)該通過他自己的探索去完成