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激活學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展,首先必須在教學(xué)風(fēng)格和校風(fēng)上得以體現(xiàn)。
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塑造與潛能實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是對(duì)立的。
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活動(dòng)課程的學(xué)科功能的充分發(fā)揮,取決于對(duì)它的科學(xué)組織和管理。
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