A.擺正思維素質(zhì)的重要地位 B.創(chuàng)造有益于提高思維素質(zhì)的環(huán)境 C.積累思維素材,培養(yǎng)思維情趣 D.把握變化的思維客體,不斷對確立的思維目標(biāo)、程序和方法、手段等進(jìn)行自我修正與整合
A.讓學(xué)生對老師畢恭畢敬 B.自覺消除或廢止師道尊嚴(yán) C.全面深入了解學(xué)生 D.師生互相尊重
A.深厚積累 B.宏約深美 C.厚積薄發(fā) D.博納厚積