A、活動準備不充分 B、孩子的個性特點 C、孩子不感興趣 D、活動枯燥
A、觀察 B、同伴交往 C、方法 D、途徑
A.對有天賦的幼兒不用指導B.引導幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗C.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高D.引導幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣