A.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多 B.能量可通過其他食物鏈傳到頂級 C.某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 D.能量流動是逐級蓄養(yǎng)
A.它們的營養(yǎng)功能 B.它們的生理功能 C.對環(huán)境的適應(yīng)程度 D.以上都對
A.通過調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論 B.進(jìn)行實地考察→分析可能原因→初步判斷→得出結(jié)論 C.觀察,提出問題→分析,提出假設(shè)→設(shè)計,完成實驗→分析討論,得出結(jié)論 D.初步分析,提出假設(shè)→進(jìn)行實驗觀察與驗證→進(jìn)一步分析,得出結(jié)論