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小學數(shù)學概念學習的基本方式主要是概念形成和()兩種。
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概念同化
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填空題
兒童掌握運算法則的表現(xiàn)是他們形成適當?shù)倪\算技能,其標志是運算的(),即運算的準確則的清晰度。
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數(shù)學雙基教學的心理學特征是,運算()保證高效思維。
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