首先,培養(yǎng)課堂發(fā)言意識和習慣;其次,制定規(guī)則;最后,教師要講究向學生提問和回答學生問題的方法。
挫折心理;性心理;考試心理;個性心理。
學習活動的實踐;完成具體任務的實踐;執(zhí)行制度的實踐。