A.從生命質(zhì)量看,小學生的生命質(zhì)量比老工程師高,應(yīng)該收留小學生 B.從生命價值看,小學生的潛在社會價值比老工程師大,應(yīng)該收留小學生 C.工程師曾為社會作出過很大的貢獻,應(yīng)該收留工程師 D.從有效地利用衛(wèi)生資源來看,給老工程師投入再多的衛(wèi)生資源,也無法使其康復(fù),只會是浪費很多資源,不應(yīng)收留工程師 E.A和B
A.權(quán)利與義務(wù) B.良心與榮譽 C.自主與創(chuàng)新 D.情感與理智 E.膽識與審慎
A.舉止端莊、語言文明 B.鉆石醫(yī)術(shù)、精益求精 C.廉潔行醫(yī)、遵紀守法 D.互尊互學、團結(jié)協(xié)作 E.誠實守信、保守醫(yī)密