A.弗洛伊德 B.維果茨基 C.霍爾 D.格魯斯
A.幼兒園的環(huán)境刺激越多,越能激發(fā)兒童的游戲活動 B.幼兒園的環(huán)境刺激越少,越能激發(fā)兒童的游戲活動 C.幼兒園的環(huán)境刺激處于適當、合理的中等水平,才能激發(fā)兒童的游戲活動 D.幼兒園的環(huán)境刺激與兒童游戲行為無關
A.剩余精力說 B.生活預備說 C.復演說 D.認知發(fā)展的游戲理論