A.教師自身的因素 B.學生的人格特征 C.學生原有認知水平 D.學生的歸因風格 E.學生的自我意識
A.人格障礙 B.神經癥 C.性變態(tài) D.精神病
A.提高認識水平 B.豐富感情世界 C.發(fā)展意能力 D.促進道德形成 E.激發(fā)創(chuàng)造潛能