1、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式 2、教師的移情 3、教師的期待 4、教師的焦慮 5、教師的課堂運(yùn)作能力
1、順從 2、認(rèn)同 3、內(nèi)化影響態(tài)度(品德)形成的因素:a、內(nèi)部條件b、外部條件