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根據遷移的影響順序,可以將遷移分為正遷移和負遷移。
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技能是順利完成某種任務的一種活動方式或心智活動方式,通過學習和訓練而獲得。
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現(xiàn)代認知心理學認為判斷學生的學習需要從兩個方面來看,一是看他是否知道是什么,為什么;二是要看他會做什么、如何做,由此來判斷他是否掌握了知識。
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