A.課堂凝聚力 B.課堂控制 C.課堂管理 D.課堂氣氛
A.內(nèi)部的,穩(wěn)定性的歸因 B.內(nèi)部的,不穩(wěn)定性的歸因 C.外部的,穩(wěn)定性的歸因 D.外部的,不穩(wěn)定性的歸因
A.指導(dǎo)自我教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.陶冶教育法