A.寫作教學應減少對學生的束縛,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意地表達,鼓勵寫想象中的事物 B.課程標準淡化對寫作形式的要求,第二學段除了正確使用標點符號以外,只要求運用平時積累的好材料 C.課程標準關(guān)于聽的能力要求逐步提高,第一學段要求努力了解別人講話的內(nèi)容,第二學段要求把握別人講話的主要內(nèi)容并能簡要轉(zhuǎn)述 D.為了培養(yǎng)學生的口語交際能力,教學活動中應首先教給學生口語交際的原則和要領(lǐng)
A.《戰(zhàn)爭與和平》-阿·托爾斯泰-俄國,《玩偶之家》-易卜生-芬蘭 B.《草葉集》-惠特曼-美國,《吉檀迦利》-泰戈爾-印度 C.《尤利西斯》-喬依斯-愛爾蘭,《人間喜劇》-巴爾扎克-法國 D.《呼嘯山莊》-艾米莉·勃朗特-英國,《少年維特之煩惱》-歌德-德國
A.為了籠絡關(guān)羽,曹操特意取異錦作戰(zhàn)袍賜予關(guān)羽,可是,關(guān)羽將新袍穿在里面,舊袍穿在外面,以示不忘劉備舊恩(《三國演義》) B.晴雯換衣服把扇子跌在地上將扇骨子跌斷了,遭到寶玉搶白,可是晴雯不服,氣得寶玉要趕她回家。晚上寶玉叫晴雯去拿果子,晴雯很不情愿地照辦了。寶玉又說如果你想出氣,將扇子撕了也無妨。她接過寶玉遞過的扇子便撕起來(《紅樓夢》) C.拉斯蒂涅張羅著高老頭的喪事,兩個女兒、女婿只派了兩駕空車跟在靈柩后面。棺木是由一個大學生向醫(yī)院廉價買來的,送葬費由拉斯蒂涅賣掉金表支付的。拉斯蒂涅目睹這一幕幕悲劇,隨著高老頭的埋葬也埋葬了自己最后一滴同情的眼淚,他決心向社會挑戰(zhàn)(《高老頭》) D.愛斯梅拉達跪在圣母院門前執(zhí)行懺悔儀式之后,卡西莫多把愛斯梅拉達救了出來,藏在巴黎圣母院內(nèi),弗羅洛趁機威脅愛斯梅拉達,遭到拒絕后,把她交給了國王的軍隊,無辜的姑娘被絞死了(《巴黎圣母院》)