- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
名詞解釋
行為矯正
答案：
依據(jù)學(xué)習(xí)的原理來(lái)處理問(wèn)題行為問(wèn)題，從而引起行為改變的一系列客觀而系統(tǒng)的方法。 行為改變：個(gè)體行為在本質(zhì)上并非...
你可能感興趣的試題
問(wèn)答題
【案例分析題】陳亮，男，10歲，四年級(jí)， 智力正常。他的不適當(dāng)行為特別表現(xiàn)為上課隨便插嘴， 有時(shí)站起來(lái)離座與人講話， 嚴(yán)重影響課堂正常教學(xué)。請(qǐng)根據(jù)行為塑造理論選擇合適的方法，改變?cè)撋险n隨便插嘴的行為。要求詳細(xì)寫(xiě)出整個(gè)矯正步驟。
答案：
確定目標(biāo)行為：減少陳亮上課隨意插嘴的次數(shù)，不影響課堂正常教學(xué)。 測(cè)定基準(zhǔn)線：采用“事件取樣&rdq...
問(wèn)答題
【案例分析題】瑪麗才5歲，她形成的一種問(wèn)題行為是不理睬媽媽的要求繼續(xù)玩或看電視。如，當(dāng)媽媽讓她進(jìn)來(lái)洗手時(shí)，她故意不做聲或說(shuō)“過(guò)一會(huì)兒”，然后繼續(xù)蕩秋千。直到媽媽反復(fù)說(shuō)十幾次后才會(huì)按要求去做。為了減少瑪麗的不順從行為，媽媽指定了一個(gè)行為矯正程序。 每當(dāng)瑪麗不服從命令時(shí)，她的媽媽就走到她面前，把她拉到餐廳里，告訴她因?yàn)椴宦?tīng)話她得坐在椅子里。在2分鐘隔離期間，她的媽媽站在旁邊?，旣惔藭r(shí)抱怨并爭(zhēng)辯，她的媽媽則向她解釋為什么必須坐在這兒，并警告說(shuō)如果不安靜點(diǎn)，她會(huì)坐更長(zhǎng)的時(shí)間。這種相互作用會(huì)一直持續(xù)到隔離結(jié)束。 請(qǐng)問(wèn)瑪麗的媽媽采取的是哪種行為矯正的方法？實(shí)施過(guò)程中存在什么問(wèn)題？要如何改善？
答案：
采取的是隔離法，媽媽在對(duì)瑪麗隔離期間給予了注意。如果媽媽在她坐在隔離席上時(shí)繼續(xù)抱怨和爭(zhēng)論，就不是正強(qiáng)化隔離了
...
...
