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教師在談話活動(dòng)中以參與者的角色身份出現(xiàn),就表明這場(chǎng)談話成為任意的無(wú)計(jì)劃交流。
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幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí),教師需要幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,交代游戲的規(guī)則,并且示范游戲的玩法,然后教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲,在幼兒熟悉游戲規(guī)則,逐步掌握游戲玩法后,再放手讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。
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幼兒園里的幼兒都吃過(guò)糖果,在談話活動(dòng)中以“我喜愛(ài)的糖果”和“糖果是如何做成的”為話題都沒(méi)有違反幼兒對(duì)中心話題應(yīng)具有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)這一要求。
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