A.公平 B.雙因素 C.需求層次 D.期望
A.小鄭(大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ),兩年前來(lái)公司,之后才跟著電視臺(tái)初級(jí)班業(yè)余學(xué)了些英語(yǔ)) B.小齊(英語(yǔ)不錯(cuò),本科就學(xué)管理。但他妻子年底就要分娩,家中又無(wú)老人可依靠) C.小吳(是大家公認(rèn)的“高材生”,英語(yǔ)棒,數(shù)學(xué)強(qiáng),知識(shí)面廣,渴望深造,又沒(méi)家庭負(fù)擔(dān)) D.小馮(素來(lái)冷靜多思,不做沒(méi)把握的事。公司里想報(bào)考的人很多,領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人,而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平)
A.人們受到激勵(lì)后,將引起第二級(jí)結(jié)果,并由此得到第一級(jí)結(jié)果 B.人們受到激勵(lì)后,將引起第一級(jí)結(jié)果,并由此得到第二級(jí)結(jié)果 C.人們受到激勵(lì)后,將同時(shí)引起兩種結(jié)果 D.人們受到激勵(lì)后,根據(jù)情況不同,將引起不同的結(jié)果,所以兩種結(jié)果沒(méi)有關(guān)系