A.離散式單元有明確的開始和結(jié)束,對學生來說比較容易掌握 B.離散式單元教學的大量使用,不利于學生掌握新的技能 C.離散式單元教學一個單元結(jié)束后,可以立即開始下一個單元的練習 D.離散式單元教學只適合教授基礎的技能,不適合教授例如講故事等技能
A.學生在游戲時會準確地命名顏色 B.學生在做剪紙活動時會準確地命名顏色 C.學生在游戲時能準確地命名出“黃色”、“紅色,,、“綠色” D.學生在做剪紙活動時會準確地命名出“黃色”、“紅色”、“綠色”
A.在指令與反應之間沒有產(chǎn)生確定關系時,輔助是必要的 B.輔助僅適合短暫使用 C.隨著學生技能掌握情況的變化,輔助需要及時撤掉 D.以上說法均正確