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在認知領域的目標分類中,()是指把所學知識的各部分重新組合,形成一個知識整體的能力。
A.知道
B.領會
C.應用
D.綜合
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師生的活動必須在一定的時間和空間背景中完成,而且要遵循各種互動方式所要求的規(guī)范和程序。
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教學媒體的運用要注意抑制狀態(tài)向興奮狀態(tài)的轉換。
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