A.教育的原則 B.發(fā)展的原則 C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則 D.教育與發(fā)展相結(jié)合的原則
A.在被觀察者的行為發(fā)生時(shí)計(jì)算其發(fā)生的頻率 B.通過(guò)觀察者把直接觀察到的認(rèn)為有價(jià)值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)記錄下來(lái),重點(diǎn)紀(jì)錄被觀察者顯著的、典型的、新出現(xiàn)的行為 C.在一定的時(shí)間內(nèi),按一定的時(shí)段觀察預(yù)先設(shè)定好的行為或表現(xiàn) D.在一段時(shí)間內(nèi),連續(xù)的、盡可能詳盡的紀(jì)錄被觀察對(duì)象所有的表現(xiàn)或活動(dòng)
A.適應(yīng)性咨詢的工作側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面,主要解決在這些方面學(xué)生所遇到的各種心理問(wèn)題,也涉及一些心理障礙方面的問(wèn)題。 B.著重處理或解決的問(wèn)題,是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突,大部分工作是在咨詢對(duì)象的認(rèn)識(shí)水平上加以幫助。 C.著重解決的問(wèn)題,是引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新的層面上認(rèn)識(shí)自我,開(kāi)發(fā)自我潛能。 D.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自我信心