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A.在具體情境中能用字母表示數(shù)
B.結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際情境，了解等量關(guān)系，并能用字母表示
C.能用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系（如3x+2＝5，2x-x＝3），了解方程的作用
D.了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程

A.選取富有現(xiàn)實(shí)意義的生活素材，引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)意義
B.注重引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)新舊知識(shí)對(duì)比，構(gòu)建新知識(shí)
C.突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位
D.注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)從媒體中獲得數(shù)據(jù)信息，解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出判斷或合理預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念
E.注重教師引導(dǎo)下的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程，體驗(yàn)隨機(jī)現(xiàn)象