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發(fā)展取向的教學(xué)評價是針對評價對象的主體性發(fā)展為根本目的的教學(xué)評價。
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發(fā)展取向的教學(xué)評價思想是面向評價對象的發(fā)展,同時又是形成性教學(xué)評價的深化和發(fā)展。
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奧蘇貝爾認(rèn)為接受學(xué)習(xí)并不一定就是機(jī)械的、被動的,而是有意義的,主動的。
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