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單項(xiàng)選擇題
在我國(guó)最早把“教”和“育”合成一個(gè)詞來運(yùn)用的人是（）。
A.孔子
B.許慎
C.孟子
D.韓愈
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問答題
【案例分析題】豆豆今天是醫(yī)院的值班護(hù)士，她見還沒有小朋友來打針，于是就大聲嚷道：“快來 打針啊，小朋友們快排隊(duì)啊?！贝藭r(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來打針，剛露出手腕，明明走來對(duì)娃娃家媽 媽說：“這些用具還沒有消過毒?！敝蛋嘧o(hù)士聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色 圓形積木，告訴他們：“我這些用具已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記?！苯?jīng)她這么一說，明明和娃娃家 的媽媽都放心了，豆豆的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的案例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
答案：
兒童的游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L(zhǎng)具有重要的意義。
（1）游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長(zhǎng)。...
（1）游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長(zhǎng)。...
問答題
【案例分析題】有位低年級(jí)教師，在教《謎語(yǔ)》這一課時(shí)，首先教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)一組過去學(xué)過的 詞：“躍進(jìn)”、“斗志昂”等，原因是新課文中有“笑迎”這一新詞。讓學(xué)生分小組討論思考找出“躍進(jìn)”、 “斗志昂”等詞與新課文中的“笑迎”的關(guān)系；當(dāng)學(xué)生找的過程中教師適當(dāng)提示學(xué)生（因?yàn)椤败S進(jìn)”的“躍” 字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復(fù)習(xí)了 這些詞后，學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”）。這樣學(xué)生就很容易掌握新課文中的“笑迎”一詞了。這位教師運(yùn)用了教學(xué)的什么原則， 請(qǐng)論述此教學(xué)原則。
答案：
（1）這位教師主要采用了啟發(fā)性教學(xué)原則；
（2）啟發(fā)性教學(xué)原則指的是教師在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、深入講解，并調(diào)動(dòng)學(xué)...
（2）啟發(fā)性教學(xué)原則指的是教師在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、深入講解，并調(diào)動(dòng)學(xué)...
