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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(古代小說(shuō)戲曲專題)問(wèn)答題每日一練(2019.08.15)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)
1.問(wèn)答題
潘金蓮形象的悲劇性及其悲劇的社會(huì)意義有哪些？
參考答案：
潘金蓮形象的悲劇性表現(xiàn)在：
（1）她所追求的目標(biāo)就是悲劇性的；
（2）她雖然戰(zhàn)勝了兩個(gè)對(duì)手，卻沒(méi)有得...
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2.問(wèn)答題
以周進(jìn)、范進(jìn)的故事為例，分析說(shuō)明《儒林外史》是如何揭露科舉考試制度對(duì)封建士子身心的摧殘和毒害的？
參考答案：
《儒林外史》揭露科舉考試制度對(duì)封建士子身心的摧殘和毒害，第二回至第四回所描寫的周進(jìn)和范進(jìn)的故事最具有典型意義。
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3.問(wèn)答題
宋元話本的形式特點(diǎn)有哪些？
參考答案：
（1）篇幅簡(jiǎn)短，敘事簡(jiǎn)略。這樣簡(jiǎn)略粗放的書(shū)面文學(xué)敘事方式，反映了早期話本作為書(shū)面文學(xué)的幼稚不成熟，和后來(lái)明清的章回小說(shuō)形...
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4.問(wèn)答題
王實(shí)甫《西廂記》是如何展現(xiàn)崔鶯鶯矛盾心理的？
參考答案：
1、鶯鶯青春少女和大家閨秀的身份決定了她內(nèi)心自由愛(ài)情和禮教之間的矛盾。
2、送簡(jiǎn)中鶯鶯和紅娘的沖突、賴簡(jiǎn)中鶯鶯...
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5.問(wèn)答題
《水滸傳》超越以前描寫被壓迫人民反抗斗爭(zhēng)的作品之處在于哪里？
參考答案：
（1）后者常常將封建壓迫歸結(jié)為個(gè)別人的惡行，而《水滸傳》所寫的封建壓迫卻是一個(gè)從上到下的封建統(tǒng)治網(wǎng)。
（2）后...
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