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中學教育知識與能力(統(tǒng)考)中學課程判斷題每日一練(2019.04.25)
判斷題
義務教育要以培養(yǎng)高級人才、專家、大家為根本目標。
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新課程倡導的教學方式是研究性學習、體驗性學習和實踐性學習,不主張接受式學習。
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三結合的教育一般是指家庭、環(huán)境和學校教育三結合。
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標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是《大教學論》
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一般認為,強調(diào)三維目標就意味著否定“雙基”。
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