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初級中學生物教學設(shè)計問答題每日一練(2019.01.21)

問答題
簡述教學設(shè)計的主要依據(jù)。
答案：教學設(shè)計的主要依據(jù)包括教學目標、教學過程和學生特征。
（1）教學目標是預期的教學效果，是組織、設(shè)計、評價一堂課...
問答題
閱讀義務教育初中階段教材中“保護生物多樣性”的內(nèi)容，確定教學目標。
答案：（1）知識目標描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動物的生存現(xiàn)狀。
（2）能力目標①通過小組討...
問答題
《義務教育生物學課程標準（2011年版）》關(guān)于“食物中的營養(yǎng)物質(zhì)”的具體內(nèi)容要求是：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。某教材中該節(jié)內(nèi)容首先進行了“食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)”的資料分析；之后表述了人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素）的來源和功能；安排了測定某種食物中的能量的探索實驗。依據(jù)上述內(nèi)容，確定本節(jié)課的三維教學目標和教學重點。
答案：（1）三維教學目標知識與技能目標：①說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源；②描述無機鹽...
問答題
閱讀義務教育初中階段教材中“練習使用顯微鏡”的內(nèi)容，確定教學重、難點。
答案：“練習使用顯微鏡”的教學重點和難點重點：顯微鏡的使用方法：學生獨立操作能力的培養(yǎng)。難點：規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要...
問答題
簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。
答案：（1）從整體上領(lǐng)會教材的設(shè)計思路；
（2）從結(jié)構(gòu)上分析教材的教學主線；
（3）從內(nèi)容上分析教材的邏輯...

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初級中學生物教學設(shè)計問答題每日一練(2019.01.21)

簡述教學設(shè)計的主要依據(jù)。

閱讀義務教育初中階段教材中“保護生物多樣性”的內(nèi)容，確定教學目標。

閱讀義務教育初中階段教材中“練習使用顯微鏡”的內(nèi)容，確定教學重、難點。

簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。

初級中學生物教學設(shè)計問答題每日一練(2019.01.21)

簡述教學設(shè)計的主要依據(jù)。

閱讀義務教育初中階段教材中“保護生物多樣性”的內(nèi)容，確定教學目標。

閱讀義務教育初中階段教材中“練習使用顯微鏡”的內(nèi)容，確定教學重、難點。

簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。

簡述教學設(shè)計的主要依據(jù)。

閱讀義務教育初中階段教材中“保護生物多樣性”的內(nèi)容，確定教學目標。

閱讀義務教育初中階段教材中“練習使用顯微鏡”的內(nèi)容，確定教學重、難點。

簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。