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高等教育自學(xué)考試(自考)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
2013年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題及答案
歷年真題
全國2011年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
歷年真題
全國2018年4月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
歷年真題
全國2018年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
歷年真題
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章節(jié)練習(xí)
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00405教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.04.21)
章節(jié)練習(xí)
00405教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.01.27)
章節(jié)練習(xí)
00405教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.01.27)
章節(jié)練習(xí)
00405教育原理章節(jié)練習(xí)(2020.01.14)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
每日一練
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02109心理測量單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.29)
每日一練
02109心理測量多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.29)
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02109心理測量判斷題每日一練(2020.05.29)
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02109心理測量填空題每日一練(2020.05.29)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[單項(xiàng)選擇題]
下列關(guān)于成就測驗(yàn)與性向測驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
[填空題]
評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
[填空題]
心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。
[單項(xiàng)選擇題]
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項(xiàng)是（）
[單項(xiàng)選擇題]
關(guān)于預(yù)備測驗(yàn)要注意的問題下列說法錯(cuò)誤的是（）
[判斷題]
把分測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
[單項(xiàng)選擇題]
選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）
[單項(xiàng)選擇題]
選擇測驗(yàn)時(shí)要符合測驗(yàn)的目的，即將畢業(yè)的學(xué)生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。
[單項(xiàng)選擇題]
成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
[填空題]
編制測驗(yàn)前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
[單項(xiàng)選擇題]
標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中，為了判斷測驗(yàn)題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
[單項(xiàng)選擇題]
常模的特點(diǎn)是（）
[判斷題]
心理測驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。
[單項(xiàng)選擇題]
下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）
[填空題]
高爾頓用（）來測量個(gè)體智力。
[判斷題]
如果沒有效標(biāo)測量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。
[單項(xiàng)選擇題]
“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗(yàn)等值的（）
[單項(xiàng)選擇題]
下列關(guān)于測驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價(jià)等值結(jié)果
[填空題]
（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。
[判斷題]
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
[單項(xiàng)選擇題]
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
[填空題]
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。
[判斷題]
桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動的鼻祖。
[單項(xiàng)選擇題]
下面關(guān)于評分客觀性，說法正確的是（）
[判斷題]
實(shí)際上利用測驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
[單項(xiàng)選擇題]
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯(cuò)誤的是（）
[判斷題]
主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗(yàn)過程。
[單項(xiàng)選擇題]
在正式編寫測驗(yàn)的過程中，以下說法不正確的是（）
[填空題]
性向測驗(yàn)偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗(yàn)偏重于（）的分析。
[單項(xiàng)選擇題]
分?jǐn)?shù)的組合不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測驗(yàn)，第一次測驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測驗(yàn)的再測信度是（）
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
全國2018年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
[歷年真題]
全國2018年4月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
[歷年真題]
全國2011年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題及答案
[歷年真題]
2013年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論試題及答案
[歷年真題]
全國2012年10月自考《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題
[歷年真題]
全國2010年10月自考《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題
[歷年真題]
全國2011年10月自考《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》真題
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