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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)
章節(jié)練習(xí)
00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)
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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)
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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00396學(xué)前兒童美術(shù)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.29)
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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.29)
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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育判斷題每日一練(2020.05.29)
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00396學(xué)前兒童美術(shù)教育填空題每日一練(2020.05.29)
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[判斷題]
幼兒園美術(shù)活動(dòng)可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會(huì)，如幼兒評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
[判斷題]
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
[填空題]
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)不僅要注重過程，還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評(píng)價(jià)的目的在于（），從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
[填空題]
在運(yùn)用評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)結(jié)合（）進(jìn)行。
[填空題]
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
[填空題]
艾斯納認(rèn)為評(píng)價(jià)的途徑從兒童自我報(bào)告、直接的（）和集體的評(píng)判來進(jìn)行。
[填空題]
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
[判斷題]
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。
[填空題]
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
[判斷題]
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
[填空題]
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫、（）和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
[判斷題]
幼兒對(duì)作品內(nèi)容的感知先于對(duì)作品形式的感知。
[填空題]
羅恩菲爾德認(rèn)為，客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 （）的評(píng)量、不同成長界限的評(píng)量。
[填空題]
幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
[判斷題]
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
[判斷題]
當(dāng)幼兒畫不出來時(shí)，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
[填空題]
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
[填空題]
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。
[判斷題]
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。
[判斷題]
在開展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
[判斷題]
大班美術(shù)活動(dòng)《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進(jìn)行前書寫活動(dòng)。
[填空題]
兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異，稱為（）。
[判斷題]
日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
[判斷題]
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過程中，所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
[填空題]
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
[填空題]
羅恩菲爾德認(rèn)為，主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
[判斷題]
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
[填空題]
開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
[填空題]
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評(píng)價(jià)分為主觀和（）兩個(gè)方面。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
[填空題]
幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
[填空題]
學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與（）是否正確。
[填空題]
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個(gè)方面：手的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對(duì)（）的理解與運(yùn)用;對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。
[判斷題]
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
[判斷題]
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
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全國2012年4月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2012年7月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2013年4月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2014年4月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2014年10月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2011年7月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2009年7月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2010年4月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2010年7月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
[歷年真題]
全國2011年4月自考《學(xué)前兒童美術(shù)教育》真題
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