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06092工作分析章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)
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06092工作分析章節(jié)練習(xí)(2020.05.24)
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06092工作分析章節(jié)練習(xí)(2020.05.24)
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06092工作分析章節(jié)練習(xí)(2020.04.03)
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06092工作分析單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.30)
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06092工作分析多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.30)
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06092工作分析判斷題每日一練(2020.05.30)
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06092工作分析填空題每日一練(2020.05.30)
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考試試題
換一換
[判斷題]
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計(jì)相聯(lián)系的橋梁。
[判斷題]
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
[判斷題]
勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
[判斷題]
從管理的角度看，工作分析主要包括六個方面的內(nèi)容。
[判斷題]
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。
[判斷題]
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
[判斷題]
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
[判斷題]
工作日志不屬于觀察法的類型。
[判斷題]
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人，列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
[多項(xiàng)選擇題]
作為一個組織應(yīng)該滿足這樣的條件：（）。
[判斷題]
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
[判斷題]
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
[判斷題]
在工作分析過程中，積極、及時、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。
[判斷題]
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
[判斷題]
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
[判斷題]
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
[判斷題]
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
[判斷題]
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個人的作用。
[判斷題]
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
[判斷題]
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
[判斷題]
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。
[判斷題]
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
[判斷題]
工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置，以明確匯報對象和監(jiān)督對象。
[判斷題]
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
[判斷題]
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
[判斷題]
分類法實(shí)施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
[判斷題]
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
[判斷題]
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
[判斷題]
要素計(jì)點(diǎn)法為評價職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)是報酬要素。
[判斷題]
職位評價工具通常以定性工具為主。
[判斷題]
工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
[判斷題]
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，提出了由工作挑選人的思想。
[判斷題]
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
[判斷題]
分類法一種最簡單、最快速但也是最粗造的職位評價方法。
[判斷題]
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
[判斷題]
崗位工作關(guān)系是指本崗位與組織內(nèi)的其他工作崗位的關(guān)系。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
全國2011年10月自考《工作分析與評價》真題
[歷年真題]
福建省2008年10月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
福建省2009年4月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
福建省2010年10月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
福建省2010年4月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
福建省2007年1月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
浙江省2011年1月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
浙江省2012年1月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
2012年10月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
北京市2012年10月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
全國2012年10月自考《工作分析與評價》真題
[歷年真題]
江蘇省2014年10月自考《工作分析》真題
[歷年真題]
全國2009年10月高等教育自學(xué)考試《工作分析》真題及答案
[歷年真題]
全國2014年4月高等教育自學(xué)考試《工作分析》真題及答案
[歷年真題]
全國2015年10月浙江省高等教育自學(xué)考試《工作分析》真題及答案
[歷年真題]
全國2015年10月江蘇省高等教育自學(xué)考試《工作分析》真題及答案
[歷年真題]
2016年10月自學(xué)考試《工作分析》真題及答案
[模擬試題]
工作分析(一)
[模擬試題]
工作分析(二)
[模擬試題]
工作分析(三)
[模擬試題]
工作態(tài)度、心理契約、心理壓力與管理
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