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每日一練
章節(jié)練習(xí)
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章節(jié)練習(xí)
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)
章節(jié)練習(xí)
00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)
章節(jié)練習(xí)
00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)
章節(jié)練習(xí)
00410小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
09338課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.27)
每日一練
09338課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.27)
每日一練
09338課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)不定項(xiàng)選擇每日一練(2020.03.27)
每日一練
09338課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)判斷題每日一練(2020.03.27)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[單項(xiàng)選擇題]
對(duì)于學(xué)校而言，具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面，分別為（）
[單項(xiàng)選擇題]
“校園文化”流行于（）
[單項(xiàng)選擇題]
在德國(guó)取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
[單項(xiàng)選擇題]
以下對(duì)于尊重的解釋不合理的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
[單項(xiàng)選擇題]
溝通是一個(gè)（）
[單項(xiàng)選擇題]
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn)，其中說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
[單項(xiàng)選擇題]
多元化課程評(píng)價(jià)的主體首先是（）
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
[單項(xiàng)選擇題]
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）
[單項(xiàng)選擇題]
通過(guò)課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
[單項(xiàng)選擇題]
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家？（）
[單項(xiàng)選擇題]
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說(shuō)法不正確的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）
[單項(xiàng)選擇題]
相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
[單項(xiàng)選擇題]
以下屬于常用的觀察方法的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
在溝通中，人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）
[單項(xiàng)選擇題]
具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開(kāi)的作用不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
尊重是人的基本需要，這符合（）
[單項(xiàng)選擇題]
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
為了說(shuō)明課程實(shí)施的結(jié)果，為了證明課程實(shí)施的成果的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
溝通的方式很重要，“不在于說(shuō)了什么，而在于如何說(shuō)的”，這啟示我們（）
[單項(xiàng)選擇題]
教學(xué)管理的原則不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
[單項(xiàng)選擇題]
以下不屬于以學(xué)校為關(guān)注點(diǎn)的學(xué)校效能觀的是（）
[單項(xiàng)選擇題]
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
[單項(xiàng)選擇題]
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái)，這符合（）
[單項(xiàng)選擇題]
在德國(guó)，中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（）
[單項(xiàng)選擇題]
杠桿分析法又稱（）
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
全國(guó)2010年4月自考《小學(xué)教育科學(xué)研究》真題
[歷年真題]
全國(guó)2012年10月自考《學(xué)前教育科學(xué)研究》真題
[歷年真題]
全國(guó)2011年4月自考《小學(xué)教育科學(xué)研究》真題
[歷年真題]
全國(guó)2011年10月自考《學(xué)前教育科學(xué)研究》真題
[歷年真題]
全國(guó)2010年10月自考《學(xué)前教育科學(xué)研究》真題
考試資訊
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