<strong id="elwdg"></strong>
網(wǎng)站首頁
考試題庫
在線模考
智能家居
網(wǎng)課試題
問&答
熱門試題
登錄 |
注冊
網(wǎng)站首頁
考試題庫
熱門試題
智能家居
網(wǎng)課試題
高等教育自學考試(自考)
首頁
在線?？?/a>
每日一練
章節(jié)練習
在線題庫
章節(jié)練習
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00323西方行政學說史章節(jié)練習(2020.04.11)
章節(jié)練習
00323西方行政學說史章節(jié)練習(2020.04.11)
章節(jié)練習
00323西方行政學說史章節(jié)練習(2020.04.02)
章節(jié)練習
00323西方行政學說史章節(jié)練習(2020.01.04)
章節(jié)練習
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00323西方行政學說史單項選擇題每日一練(2020.04.11)
每日一練
00323西方行政學說史多項選擇題每日一練(2020.04.11)
每日一練
00323西方行政學說史問答題每日一練(2020.04.11)
每日一練
00323西方行政學說史名詞解釋每日一練(2020.04.11)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[單項選擇題]
卡斯特認為，組織必須對其成員分派職責，其中（）是一個重要原則。
[單項選擇題]
（）就是立足本地、放眼世界。
[單項選擇題]
凱登認為，改革的關鍵是說服掌握政府機器的（）
[單項選擇題]
從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
[單項選擇題]
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。
[單項選擇題]
當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）
[單項選擇題]
林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是（）
[單項選擇題]
沃爾多總結(jié)古典學派的特點為強調(diào)（）的重要性。
[單項選擇題]
個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權威。
[單項選擇題]
諾思認為，一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況，從而在一定程度上決定著（）的軌跡。
[單項選擇題]
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運用生態(tài)學的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學成為一門系統(tǒng)的學科，并在行政學領域發(fā)生重要影響。
[單項選擇題]
輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應具有社會權威性；公共輿論監(jiān)督應具有相對獨立性；公共輿論監(jiān)督應具有高度的有效性和（）
[單項選擇題]
梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動率是形成工作（）的一種功能。
[單項選擇題]
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。
[單項選擇題]
威爾達夫斯基認為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和（）
[單項選擇題]
政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預定的目標、組織的結(jié)構；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關系；要重新認識對組織成員、對服務對象的責任，是指（）
[單項選擇題]
政府干預行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機構工作的低效率、政府的擴張、（）四個方面。
[單項選擇題]
古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。
[單項選擇題]
西蒙在1978年榮獲最高獎，獲獎的名稱是（），主要是表彰他對經(jīng)濟決策研究所作的貢獻。
[單項選擇題]
總的來說，沃爾多對古典學派的評價是（）
[單項選擇題]
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。
[單項選擇題]
古立克提出了一系列著名理論，在學術和行政部門的杰出貢獻證明了他被譽為（）是當之無愧的。
[單項選擇題]
在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
[單項選擇題]
麥格雷戈認為，領導者和被領導者能夠互相信任，（）的作用是至關重要的。
[單項選擇題]
把（）引入國家問題分析是諾思關于國家理論的一個特色。
[單項選擇題]
威爾達夫斯基認為，行政部門要求撥款的要領：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）
[單項選擇題]
威爾達夫斯基認為，預算提案是一種（），因此預算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡。
[單項選擇題]
在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）
[單項選擇題]
凱登認為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。
[單項選擇題]
法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應該像技術能力一樣，首先在學校里，然后在車間里得到。
[單項選擇題]
美國系統(tǒng)管理學派的代表人物是（）
[單項選擇題]
威爾達夫斯基認為，層級結(jié)構擁有包容性和（）
[單項選擇題]
埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）
[單項選擇題]
麥格雷戈認為，領導地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領導人的屬性；（2）被領導人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。
[單項選擇題]
泰羅認為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機制。
[單項選擇題]
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構是“互惠——重配”結(jié)構。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
全國2010年10月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2009年10月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2009年1月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2015年4月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2008年1月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2011年1月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2011年10月自考《西方行政學說史》真題
[歷年真題]
全國2012年1月自考《西方行政學說史》真題
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-4
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-6
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-3
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-37
[模擬試題]
西方行政學說史-9-1
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-2-1
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-38
[模擬試題]
西方行政學說史-7-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-12-1
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-47
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-36
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-42
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-26
[模擬試題]
法約爾的管理組織思想(二)
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-22
[模擬試題]
福萊特的動態(tài)管理理論(三)
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-6-1
[模擬試題]
西方行政學說史-8-1
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-29
[模擬試題]
威爾遜的現(xiàn)代行政學理論(二)
[模擬試題]
福萊特的動態(tài)管理理論(二)
[模擬試題]
韋伯的官僚制組織理論(三)
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-11-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-46
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-41
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-1-2
[模擬試題]
西方行政學說史-2-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-32
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-40
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-4-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-33
[模擬試題]
西方行政學說史-5-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-18
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-21
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-30
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-8-2
[模擬試題]
西方行政學說史-4-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-28
[模擬試題]
泰羅的科學管理理論(三)
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-45
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-44
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-5-1
[模擬試題]
西方行政學說史-3-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-3-2
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-7-1
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-34
[歷年真題]
高等教育自學考試西方行政學說史真題2010年10月
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-25
[模擬試題]
西方行政學說史-11
[模擬試題]
西方行政學說史自考題-27
[模擬試題]
韋伯的官僚制組織理論(二)
[模擬試題]
西方行政學說史-10-1
考試資訊
猜你喜歡